Utiliser ses doigts pour calculer : une ressource pour tous les collégiens présentant une déficience intellectuelle ?
L’accès aux compétences de base en numéracie, incluant les additions et soustractions simples, est essentiel pour l’emploi et l’inclusion des personnes en situation de handicap intellectuel dans la société. Dans les premiers temps du développement des habiletés de calculs, les enfants utilisent volontiers leurs doigts. Cette stratégie est associée à la performance en calcul additif chez les jeunes enfants de 6 ans au développement typique.